Rikta blicken mot texten
Inom svensk forskning om läsundervisning har det framhållits att elever redan på mellanstadiet (åk 4-6) behöver utveckla litterär kompetens och
Nyckelord: learning study
Att lägga en TIG-svets – en learning study baserad på CAVTA
Sammanfattning Denna artikel beskriver en learning study om hur svetsundervisning kan utvecklas med hjälp av samtalsanalys och variationsteori. Kombinationen av
Att urskilja och erfara sitt sätt att springa – kan elever lära sig det i idrott och hälsa?
Sammanfattning Att utveckla elevers allsidiga rörelseförmågor är ett syfte med ämnet idrott och hälsa. Vad rörelseförmåga innebär är dock otydligt
Från missförstånd till klarhet: hur kan undervisningen organiseras för att stötta elevers förståelse för växthuseffekten?
Sammanfattning Artikeln presenterar en studie om hur undervisning kan stötta elevers förståelse av växthuseffekten. Studien genomfördes som en Learning study
Från orsak till mening – att kunna relatera ritualer till centrala tankegångar inom olika religioner
Sammanfattning Studien undersöker vad det innebär att kunna relatera rituella handlingar till centrala tankegångar i olika religioner, vilket är ett
Vad är det som gör skillnad? – vad undervisningen måste göra synligt och vad eleverna måste lära sig för att förstå begreppet materia
Sammanfattning Materiabegreppet, särskilt dess partikelnatur, är ett nyckelbegrepp i naturvetenskaplig undervisning och av central betydelse för att förstå många naturvetenskapliga
”Det brukar vara så här långt!” – En jämförande studie om kritiska särdrag för elevers uppfattning av tallinjen
Sammanfattning Hur elever i år 2 uppfattar och använder tallinjen som redskap har undersökts i en Learning study. För att
Uppgifter som redskap för mediering av kritiska aspekter i matematikundervisning
När elever ska utveckla förmågan att beskriva talmönster och talföljder i matematik kan mer öppna frågeställningar i uppgifterna fungera som