Varför fortsätter flykten över Medelhavet? – innebörden av att göra en kausalanalys av en samhällsfråga
Denna artikel bygger på en studie som undersöker vad det innebär att analysera en samhällsfråga i samhällskunskap, en viktig del
Ämnen: Samhällsvetenskapliga och humanistiska ämnen
En, två eller flera historier? – undervisning för decentrering av historiska narrativ
Sammanfattning Denna studie fokuserar på hur elever kan utveckla en interkulturell historisk kompetens i termer av decentering. Som lärare i
“Det skulle kunna vara fakta, men det vet vi inte” – en studie om kritiskt förhållningssätt i gymnasieskolan
Sammanfattning Artikeln fokuserar på gymnasieelevers förmåga till kritiskt förhållningssätt till opinionsbildande texter och på vad som behöver synliggöras i undervisningen
Från orsak till mening – att kunna relatera ritualer till centrala tankegångar inom olika religioner
Sammanfattning Studien undersöker vad det innebär att kunna relatera rituella handlingar till centrala tankegångar i olika religioner, vilket är ett