”Sen dess slutade godisar växa där”: tolkande läsning inom modersmålsämnet
I denna designbaserade studie utforskas hur tolkning av skönlitteratur förändras när lågstadieelever i modersmålsämnet ryska själva intar en författarroll. En
Nyckelord: lågstadiet
”Lager på lager” – att möjliggöra och synliggöra kommunikativa, kreativa och narrativa kompetenser
I studien tillämpas en undervisningsdesign som sätter berättelser i olika uttrycksformer i centrum bland elever i lågstadiets årskurs 1. Syftet
Berättarteknik i elevberättelser från tidiga skolår
Sammanfattning Ett viktigt kunskapskrav i årskurs 3 i svensk skola är att kunna skriva berättelser med tydligt handling. Med utgångspunkt