Vad kan den som kan? – (ämnes)kunnande som centralt forskningsobjekt i ämnesdidaktisk forskning
Sammanfattning I artikeln argumenteras för att kunskaper om kunnanden är en viktig aspekt av lärares professionella kunskapsbas och att utvecklingen
Nyckelord: knowing-known
Innebörden av att kunna ’house hop’ – rörelsekunnande som kroppslig förståelse
Sammanfattning I den här artikeln presenterar jag en del av mitt avhandlingsprojekt (Nyberg, 2014) där syftet var att undersöka vad
Från ord till rörelser och dans – en analys av rörelsekunnandet i en dansuppgift
Sammanfattning I artikeln redovisar vi ett exempel på hur kunnande, som kommer till uttryck då elever redovisar en dansuppgift, kan