Introduktion

Syftet med skriften Forskning om undervisning och lärande är att lyfta fram resultat från forskning som byggs med och för lärare.

Som namnet på tidskriften anger, handlar det främst om forskning med anknytning till lärande och undervisning, inom skolans och förskolans samtliga ämnesområden och åldersgrupper.

Med skollagens krav om att verksamheten ska vila på vetenskaplig grund blir det allt viktigare med forskning om den verksamhet som bedrivs i klassrummen.

Forskning om undervisning och lärande är en tidskrift för publicering av sådana praktiknära forskningsprojekt.

Vår förhoppning är att kunna publicera forskning som kan ge lärare teoretiska och praktiska redskap i sitt arbete och som beskriver kunskaper som utvecklas i samverkan med och mellan lärare.

Skriften ges ut av Lärarstiftelsen i samverkan med Lärarförbundets vetenskapliga råd och Lärarförlaget.

ISSN 2001-6131

Volym 6, nummer 1, 2018

Årets första nummer av ForskUL innehåller fyra artiklar som på olika sätt bidrar till att specificera innebörden av det kunnande som elever förväntas utveckla. De belyser även hur undervisningen kan bidra till att en sådan utveckling blir möjlig. Första artikeln är en studie som kritiskt har granskat en elevuppgift i Skolverkets bedömningsstöd i NO. Två artiklar behandlar ämnet idrott och hälsa. Den ena undersöker hur undervisningen kan främja ett hälsosamt förhållningssätt till fysisk aktivitet och den egna hälsan. Den andra utforskar hur elever kan utveckla sin rörelseförmåga i löpning på gymnasiet. Den fjärde artikeln i detta nummer diskuterar undervisning i förskolan utifrån förskolans särart; en samverkan mellan lärare och barn där stöttning och ett gemensamt fokus analyseras.

• Redaktionell kommentar 2018: 1

  av Ingrid Carlgren
  

• Elevers förmåga att planera undersökningar - en kritisk granskning av stödmaterial för bedömning i NO åk 1-6

  av C Bergvall, M Lavett Lagerström & M Andrée
  

• Med ett salutogent perspektiv på hälsa - ett sätt att utveckla elevers samtal om upplevelser av fysisk aktivitet

  av A Jacobsson & H Jakobsson
  

• Att urskilja och erfara sitt sätt att springa - kan elever lära sig det i idrott och hälsa?

  av G Nyberg
  

• Undervisning i förskolan - en fråga om att stötta och att skapa gemensamt fokus

  av K Melker, E Mellgren & I Pramling Samuelsson