Kunskapsprodukter för lärarprofessionen – Skolforskningsinstitutets projekt 2016 och 2017
Sammanfattning Syftet med denna artikel är att beskriva och diskutera vilka, för lärare, användbara och relevanta kunskapsprodukter som har genererats
Författare: Inger Eriksson
Redaktionell kommentar 2023: 2
ForskUL har en vision att sprida forskningsresultat som kan bidra till utvecklingen av förskolans och skolans verksamheter och därmed bidra
Redaktionell kommentar 2022: 2
Detta nummer har samlat fyra artiklar som bygger på studier från allt ifrån förskolan till den grundläggande vuxenutbildningen. Det är
Redaktionell kommentar 2021: 2
Kausala samhällsanalyser i samhällskunskap, rätsidor och avigsidor i slöjd, och pedagogisk dokumentation i svenska och finländska styrdokument utgör innehållsliga aspekter
Redaktionell kommentar 2021: 1
Detta nummer innehåller tre artiklar, där två riktar sig till läsning av skönlitteratur med elever i låg och mellanstadiet och
Redaktionell kommentar 2020: 2
Nu i slutet på detta märkliga år 2020 kommer så äntligen årets andra nummer av ForskUL. Detta, nummer 2, är
Matematik som teoretiskt arbete – utveckling av matematiska modeller för rationella tal i åk 4
Sammanfattning Undervisning om rationella tal på mellanstadiet är ett erkänt svårt område. Eleverna har till exempel svårt att förstå att