Svenskundervisning i språkligt heterogena klasser – lärares uppfattningar om språk och social hållbarhet
Tidigare forskning visar att lärares uppfattningar om vad, hur och varför något ska läras har betydelse för utformningen av undervisningen
Nyckelord: svenska som andraspråk
Genrekunskaper som ett led i läsförståelsearbetet: textsamtal i årskurs 1 och 6
Sammanfattning I denna studie undersöks textsamtal i årskurs 1 respektive årskurs 6, med syftet att utforska hur klassrumskommunikation kring skriftliga