Svenskundervisning i språkligt heterogena klasser – lärares uppfattningar om språk och social hållbarhet
Tidigare forskning visar att lärares uppfattningar om vad, hur och varför något ska läras har betydelse för utformningen av undervisningen
Nyckelord: nyanlända
Mottagandet av nyanlända familjer i förskolan – hur kan praktiken utvecklas?
Sammanfattning Det övergripande syftet med artikeln är att undersöka hur förskolan kan utveckla arbetet med att ta emot nyanlända familjer.