Lekresponsiv undervisning – ett undervisningsbegrepp och en didaktik för förskolan
Sammanfattning I denna artikel presenteras en teoretisk utveckling av undervisning och en didaktik relevant för förskolans sätt att organisera för barns
Nyckelord: lekresponsiv undervisning
Barns ’agency’ i lekresponsiv undervisning
Sammanfattning Samtida diskussioner om lek och undervisning i förskolan balanserar mellan idéer om att förskollärare ska stå utanför barns lek,
I mötet mellan lekens frihet och undervisningens målorientering i förskolan
Sammanfattning Fokus i denna artikel är mötet mellan lekens öppenhet och undervisningens målorientering i förskolan. Studiens syfte var att, med