”Jag ritade först sen skrev jag” – elevperspektiv på multimodal textproduktion i årskurs 3
Sammanfattning Artikelns syfte är att undersöka vad femton elever i årskurs 3, hälften av dem flerspråkiga, framhåller som betydelsefullt i
Nyckelord: elevperspektiv
Är det man ser det som sker? – En designbaserad studie av en laboration med elevens perspektiv i fokus
Sammanfattning Studien visar att elevers delaktighet och inkludering ökar som en konsekvens av genomtänkta förändringar av en laboration. Resultaten indikerar