Händig, skicklig och konstfärdig – slöjdkunnande i interaktion
Sammanfattning Skolans slöjdundervisning erbjuder ett lärande som skiljer sig i förhållande till flera skolämnen då kunskaperna utvecklas och synliggörs genom
Författare: Marléne Johansson
Kommunikationens inbäddade resurs för lärande i slöjdundervisning
Sammanfattning Föreliggande artikel fokuserar kommunikativa aspekter i slöjdundervisning och baserar sig på en delstudie inom projektet ”Lärandets uttryck i slöjdpraktiker”.